好きな絵本

瀬川康男さんの絵は好きです

こどもが好きな絵本ではなくて、僕が好きな絵本のはなし。

ものを覚える幼児期には、美しい絵や正しくきれいな言葉にたくさん触れて育ってほしい。特に、絵本というものは、親がふだん使っていることばではなくて、絵本の作者のことばを親が我が子に読み聞かせるということができるものだ。親はきれいな絵が書けなくとも、うつくしいことばを紡ぐことができなくても、一流の絵を見せて一流のことばを発することができる。これがすばらしいのだと思う。

動物の絵は写真では簡単に撮れない
アングルの動物も、すてきに描いて
くれます。

絵本の絵は、第一には写実的なものが基本的にはよいと考える。それはこういうわけだ。

こどもは、日常生活では出会いもしない動物に興味を持つ。そんなものに興味が湧かなければいいと思うのだが、やはり特徴顕著な動物たちはこどもたちにとっては、大切な仲間なのだろう。絵本やこども向けのおもちゃなどにも、アフリカ系の動物は常に登場する。僕は、自分の周囲の物事から世界を知って、それから遠くのことを知ったり学んだりするのが自然だと思うが、そんな思いは叶わずにあちこちでデフォルメされたゾウやライオンやシマウマやいろんな動物に出会ってしまう。あちこちにあるので仕方ない、せめてデフォルメされた動物ではなくて正しい姿の動物をまず知ってもらいたいと思う。

美しい絵ということをいえば、やわらかいタッチの絵、にじんだりかすれたりがあるような絵が、僕は好きなのだけど、そういう絵はこどもに受けないことが多い。うちの子の場合。やっぱり、1歳２歳くらいの子には、色がはっきりした輪郭の境界がはっきりした絵が合っているのだろう。こどもに受けなくては、読んでいる親と聞いている子のコミュニケーションの深まりにつながりにくいので、仕方ないからこどもに受ける絵本を読む。

それから、これは趣味の問題だと思っているが、しっかり書き込んだ感じの絵なのに、実物と違うというか、そういう動作はあり得ないとか、そういう模様はあり得ないとかいう絵によく出会う。たとえば、ホルスタインという日本では牛の典型のような種類の牛がいるわけだけど、その顔の白黒模様はだいたい眉間が白で左右の目の周辺が両方黒いらしい。確かに画像検索とかしてみても、そのようだ。けれども、あちこちに出回っている牛の絵は片目の周囲を黒く描いたものがとても多い。漫画みたいな絵なら特に違和感を感じないが、絵本作家が緻密に書き込んだ絵で、こういう描写に出会うと違和感を感じる。

反対に、写実的でない絵の場合は、ダイナミックなものや、自然な空気感が伝わるものがよいと思う。いきいきとした筆遣いが伝わる絵もいいし、昔話なんかでほのぼのとした調子の農村が描かれていたりするのも好きだ。

赤羽末吉さんの絵は素朴な感じです

田島征三さんの絵はいいです

それから、これは我が子の通う保育園の受け売りのようなことになってしまうが、キャラクターの絵本はやはり好ましくないと考える。キャラクターという要素に注視してしまうと、こどもが絵本の本質に気づかなくなってしまったりすること、そして、友人関係にキャラクターという媒体が過度に影響を及ぼすようなことは、いいことではないと思う。

地味な絵本独自のキャラクターというのもあるが、シリーズものとして発展したりしてグッズが出てきたり、いわゆるキャラクター商品に近づいてしまうと、おもしろくないと思う。手堅い絵本出自のキャラクターは、絵本の中のキャラクターとして一生を終わってほしい。

「なぜ『これ』は健康にいいのか？」読書感想

著者小林さんがラジオゲストで語っているのを聞いて、読んでみたくなった。
市の図書館に数十人待ちなのを覚悟で予約。本当に忘れた頃に順番が回ってきてようやく読むことができた。

サブタイトル「副交感神経が人生の質を決める」とあるように、本書で主張しているのは、極端に言うと自律神経系でもとりわけ、副交感神経の活動を上げると健康になるということだ。

自分でも実践してみたいことや、共感したこと、印象に残ったことを列挙しておこう。

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自律神経は、
「交感神経系」と「副交感神経系」の二種類に大別される。
交感神経も副交感神経も両方高いレベルで活動している状態のとき、体がもっともよい状態で機能する。

活動の状態がどちらかに偏っては絶対にいけない。

「ゆっくり」を意識し、ゆっくり呼吸し、ゆっくり動き、ゆっくり生きる。

副交感神経のレベルは、加齢とともに少しずつ低下する。

夏は副交感神経が優位になりやすく、冬は交感神経が優位になりやすい傾向がある。

秋から冬にかけて、交感神経が優位になると、リンパ球が減少し、ウイルスや最細菌への抵抗力を下げてしまう。だから、風邪をひきやすくなる。

春にはメンタルな病気が増える。

ジョギングは運動量が多いので、呼吸が早く浅くなり、副交感神経のレベルを下げてしまう。
筋力アップではなく、健康維持のためには、ジョギングやランニングよりも、、ウォーキングがよい。

副交感神経を高いレベルに保つには、
副交感神経を下げてしまうことやらない。
副交感神経が上がることを積極的にやる。

朝から日中にかけては、交感神経が優位に働き、夕方から夜にかけては、副交感神経が優位に働く。

交感神経はアクセル、副交感神経はブレーキ

交感神経が過剰に優位になると、血管の収縮が進み過ぎる。
水道のホースをぎゅっと押したような状態になる。
水流は速くなるが、ホースが細くなるので、水の量は少なくなる。

血流が悪くなると「血液の質」そのものが低下する。

自律神経のバランスを精神状態で表すと、交感神経は「緊張・興奮」、副交感神経は「余裕・安心」。
心に余裕があれば、副交感神経が高まる。

すべきことが決まっていないのに、早起きしても無意味。

こどもの肌は「細胞外液」が多いのでプルプルで水をはじく。

食後に眠くならない食べ方は、食前に300から500ccの水を飲むこと。腹八分目。できるだけゆっくり食べる。

朝は体調が不安定。

運動をするなら夕食後。最低30分の散歩。

自律神経を確実にコントロールできるのは呼吸。

しかめっ面は副交感神経を下げる。
笑顔は副交感神経を上げる。
怒れば怒るほど血液はドロドロになる。

愚痴を言わず、弱音を吐かず、笑顔で努力する。

怒りの80％は自己満足。

自律神経のバランスはまわりに伝染する。

はじめて父子だけで風呂に入った

これが大変なのさ。
いつもは、たいてい父（オレ）が入れて、母（シノシノ）が娘を受け取るわけ。

これを一人でやるには、万全の準備をしておくのだ。
風呂あがったあとには、おむつつけて、下着着て、寝間着着て、髪乾かして、鼻の穴と耳を綿棒で掃除して、歯磨きして、という手順。

まず、風呂の外（脱衣場）に風呂用の座れるイスを出して娘を座らせとく。この時点では最低限の服を着せておく。
オレ、風呂にざざっと入る。
娘の服を脱がせて、風呂にいれる。
風呂のイスを脱衣場から中に入れて、娘を座らせる。
オレ、体を拭く。
娘をバスタオルでくるんで部屋に行く。
オレ、とりあえず洋服を着る。
という手順。

まぁなんとか、無事完了。
今晩は、保育園から借りてきた絵本を読んで就寝。
今日の絵本は「いもむし　ごーろごろ」福音館書店。
これから毎週末貸してくれるらしい。

ちなみに、今日の夕食は、

鶏肉団子と大根と春雨の中華風スープ、ふわふわ玉子入り
チンゲンサイと厚揚げの煮浸し
でした。特にスープが超うまし。
おいしい料理だと、娘の食も進むのである。

「新しい道徳」藤原和博著 (ちくまプリマー新書)

新しい道徳

子どもにとって、教師でも親でもない大人との接触が大切。ということは、前から自分も経験から思っていて、
そんな考えから「三丁目の夕日」の情景とか、江戸の下町とかに興味持ってて、羨望してた。
で、過去を羨望するんでなくて、新しいスタイルを見つけないといけない！
って当然のことに気が付いて。この本に出会ってよかったと思ったわけです。

「日本という国の将来の姿も、「とにかく経済力を」とか「もっと国民所得を」というような単純なものではなくなってくる。こうなると、国が描く「大いなる成長物語」に身を任せているわけにはいかない、流されていれば、そこそこの幸せがつかめる時代が終わったからだ。」

「一人一人がバラバラに生きて行くというのは、一見自由で楽しいように聴こえるが、じつは恐ろしいことなのである、ゴルフコースをたった一人で回るようなものだからだ。普通は、そんな孤独感には誰も耐えられない。

だから、宗教が、その一人一人のつながりを保障する時代が続いた。

人間が生きるには、どうやらそうした中間集団が媒介することがだいじらしい。」

「新しい国づくりは、１００年以上前の前例に習って、まず「人づくり」から始めなければならない。

真に復興すべきは、コミュニティに生きる人々の「美意識」。

だから、教会の替わりに、学校を核にして地域社会を再生していく努力が望まれるのである。

日本では、もし「教会」の替わりが務まる組織があるとすれば、それは、「学校」しかないからだ。」

（本書「あとがきにかえて」より抜粋引用）

いじめを３段階に分類して考えています。
レベル１は軽度のもので、教師が立ち入らないことでリーダーが生まれたり、
よいこともあるとのこと。また、大人が介入していじめ萌芽をつぶそうとすると、
感情的に横滑りして、更なるいじめに発展してしまうらしい。
わかるような気がする。

レベル３は一番重症な分類で、金銭や暴力の問題になるもの。
即、警察に通報すべきということです。

レベル２が、いじめの大半を占めると著者は言っていまして、
レベル１にも３にもなりうるから、対応が難しいということです。
教育者は大変ですね。


ゆとり教育への短絡的な批判に反論している。
結果としては、悪い成果となったかもしれないけど、
方向性としては、著者はゆとり教育に賛成という立場と読み取れる。



「新しい道徳」藤原和博著 (ちくまプリマー新書)
760円＋税

「友だちってなんだろう」岡崎勝・佐々木正美 読中

第一印象。このカバーデザインどうなの？
って、そんなことはどうでもよくて、
最初は現職小学校の教員岡崎氏の項。
とっても読みやすい文章。
（本文レイアウトはとてもキレイ。。あったかい感じのイラストもいいし）

こどもが起こす問題や、いろいろな行動の原因をしっかり理解しているひと。
こんな先生にみてもらったら、幸せに思う。

けんかの解決方法が印象的。
謝ればいいのではなくて、本人がわるいことをしたってわかっていればいい。
でも、まわりのみんなも納得するように終わらないと、ノーサイドにならないから、
みんなが納得するように終わる。

敵をつくって見方になる。
まるで、隣国の外交や内政のようにも感じるけど、
いじめやそれに発展する出来事は、この心理で起こっているらしい。
自分自身は小さい頃、そういう友達関係がすごく嫌だったのを覚えている。
そんな外交は苦手だったから、あんまり固定した仲間とつるみっぱなしにはなりたくなかったし。
それらの行動も、家庭での親子関係がどうなっているかが、
とっても影響しているとのこと。
親が子どもにとって安心できる存在になっていない家庭が多いらしいです。

「個性というのははみ出すこと」
という言葉が出てくる。
「はみ出す」「はみ出し者」という言葉自体、すごく懐かしい感じがした。
大いにはみだそう。

親が教育という名目で、習い事をこどもにさせていることを、腹立たしく思っているらしい。
こどもの意思を尊重してあげたほうがいい、という考えみたい。
こどもに聞いてみると、嫌とは言えない雰囲気だった。ということらしい。
親は教育者ではなくて、いつでも愛情を注いでくれる存在でありたいものだ。

という岡崎氏の文章。（口述を文章にしたものみたい）
に続き、佐々木正美先生の文章、そして、対談の内容です。

冒頭からものすごく読みやすかったので、
ちょっと紹介しました。

「友だちってなんだろう」佐々木正美・岡崎勝著、1500円＋税
日本評論社

「小さいときから考えてきたこと」黒柳徹子・読中

勧められて読みはじめたが、どうも奔放な来し方を勝手に綴ったように思えて、良書には思えずに読み進めてました。
中盤には、自分がLDだったくだりになり、そういう生い立ちのかたなのかー、と興味が湧いてきました。
的確な教育をしたという校長先生に興味が湧いたともいえますけど。
残りが楽しみになってきましたね。

カスタマーレビューの評価が結構高くて意外に思いました。

子どもと親が行きたくなる園

「子どもと親が行きたくなる園」（すばる舎）を買いました。
この間、説明会に行った川和保育園の園長、寺田信太郎氏が記事を書いています。

一見、危険がいっぱいに見える園庭には、事故が起きない理由がありました。
自発性を重要視した、その保育方針には、とても共感します。

わたしは、中学生の頃、なぜかとっても勉強が嫌いで、
まったく受験勉強に、身が入らないでいました。
その後、高校生になり、のびのびと過ごすことができて、
中学時代に、あれ以上、受験勉強をしないでよかったと思うようになったのですが、
そもそも、勉強することや学ぶこと自体は嫌いではなくて、
中学校の型にはめられた教育が、とても嫌だったことを思い出します。

こどもの個性を大切にするという考えは、
ひろく一般に浸透しているように思いますが、
やりたいようにさせるだけではいけないですね。

川和保育園の寺田園長には、実践のための理念がしっかり感じられます。
どういう瞬間にこどもが成長するか、
どんな経験が、成長に必要なのか、
それらを体験するには、どういう場を用意すればいいのか。
はっきりとしたビジョンが、びしびし伝わってくる文章でした。
お勧めの一冊です。